dilluns, 18 de desembre del 2017
GYMKANA DE NADAL
Estimats i estimades,
A "LA NOSTRA WIKI" teniu les instruccions per a la GYNKANA del 22 de desembre de 2017.
Seguiu-les al peu de la lletra.Recordeu d'imprimir-les abans ( no sigui cas que oblidem les fotocòpies). Sense elles, no podreu fer res.
És important que la feu bé, donat que continuarem treballant amb la informació que n'obtingueu en tornar de vacances.
Sigueu reflexius i assenyats! Us esperem amb les respostes i les vostres fotos en acabar l'activitat (13h. Pla de la Seu).
I sobretot...
Passeu-ho bé!
M. José i Pilar
divendres, 15 de desembre del 2017
FEM ANUNCIS LITERARIS!
La tradició literària i la mitologia són presents, sense adonar-nos en la nostra vida quotidina. El cinema, la publicitat, la música.. en va plena, de referències literàries. La nostra cultura, les nostres creences, es forjaren en l'antiguitat de grecs i romans. I aquells temes que preocuparen a homes i dones fa més de 2000 anys ens continuen obsessionant en l'actualitat. La vida, la mort, l'amor, el pas del temps...
Tot plegat, us ho hem demostrat aquests dies, o no?
L'amor no correspost d'Apol.lo per una Dafne que el defuig, no us recorda el d'una Laura, que canta cançons d'amor a un noi sord-mut? Recordeu el rodamón del nostre vídeo, que no és un altre que un Cupido modern?
I l'anunci de Nescafé, que ens convida a aprofitar el moment i a ser feliços en el més pur estil del vell Horaci?
I de la Bíblia, què? Què me'n dieu d'aquest anunci on apareixen els tres mags i reivindiquen el seu protagonisme en contra del pare Noël?
I de l'anunci d'Eros, dels vostres companys del curs passat?
Doble o nada? Sant Jordi?
No els heu vist? Doncs mireu, mireu!!!
I l'anunci de Nescafé, que ens convida a aprofitar el moment i a ser feliços en el més pur estil del vell Horaci?
I de la Bíblia, què? Què me'n dieu d'aquest anunci on apareixen els tres mags i reivindiquen el seu protagonisme en contra del pare Noël?
I de l'anunci d'Eros, dels vostres companys del curs passat?
Doble o nada? Sant Jordi?
No els heu vist? Doncs mireu, mireu!!!
Senzillament, genials, no?
I vosaltres, què? Us atreviu a fer un anunci i a reivindicar la tradició literària des de la més pura modernitat?
Segur que sí!
Així que...mans a l'obra i a treballar!
Així que...mans a l'obra i a treballar!
OBJECTIU:
- Fer un anunci d'inspiració literària. Hi podeu incloure: els tòpics literaris, els mites grecs i llatins o la tradició bíblica (aprofitant que ara s'acosta Nadal). Tot ho hem treballat a classe!!
- Anunciar un producte de consum ( i per tant escriure un text persuasiu).
- Difondre l'anunci en format vídeo (caldrà que hi apareguin tots els membres del grup).
- Presentar el vídeo i explicar quin element de la literatura antiga heu modernitzat, per què i amb quina finalitat.
PAS A PAS:
1. Imagineu que el Departament de Cultura convoca un concurs per a joves publicistes. Només hi poden participar aquelles produccions audiovisuals que fomenten la cultura, alhora que venen un producte de consum. Els guanyadors, a banda d'un interessant premi en metàl.lic, treballaran duran any i mig a la més prestigiosa de les agències de publicitat del país. Lògicament, sou joves i publicistes i voleu guanyar aquest premi.
2. Planifiqueu el vostre anunci publicitari tenint en compte a qui s'adreça, quin és el missatge , si hi ha d'incloure text i quines imatges hi apareixeran. No oblideu l'eslògan!
3. Tingueu en compte que el vostre anunci : ha de ser un vídeo, s'ha d'inspirar en un dels temes que sobre literatura antiga hem treballat a classe i ha de vendre un producte.
4. No oblideu les tres c: la publicitat ha de ser CURTA, CLARA i CONCISA.
5. No oblideu d'omplir les graelles de treball diari!
6. No oblideu revisar el text abans de presentar-lo! (són inadmissibles vídeos amb faltes d'ortografia, errades tipogràfiques, barbarismes o vulgarismes).
8. Tant si guanyeu com si no, avaluareu el vostre triomf o fracàs (graella d'autoavaluació).
9. I enviareu el material digital a : mariajose.santadorotea@gmail.com
10. Tot això ho fareu en 3/4 sessions.
11. I ho fareu... MOLT BÉ!!
dimarts, 21 de novembre del 2017
DETERMINANTS I QUANTITATIUS
ELS DETERMINANTS
RECORDA:
- L'article no s'apostrofa davant paraules femenines començades per i,u, hi, hu àtones (la unió); davant de noms de lletra (la ema); davant d'una "i" /"u" consonàntiques, amb "h" o sense (la iaia, la hiena).
- Les formes "llur/llurs"dels possessius, formes literàries, equivalen a seu, seva, seus, seves. S'usen quan hi ha més d'un posseïdor, en els altres casos són incorrectes. (El llapis del Joan i la Roser- llur llapis)
- En els numerals hi ha formes que s'escriuen amb guionet (D-U-C): entre les desenes i les unitats (trenta-quatre); entre lles unitats i cetenes (quatre-cents).
- La forma "bastant" no presenta forma femenina (hi ha bastant gent)
- Les formes "prou, massa i força" no tenen plural (Són massa noies)
- Cal fer atenció a l'ús de les formes "molt i gaire": "molt" s'usa en frases afirmatives (fa molta calor) i "gaire" s'usa en les frases interrogaties, negatives, condicionals i després de "sense" (Fa gaire fred? No fa gaire calor)
- Cal fer atenció l'ús de les formes "prou i bastant": "prou" equival a "suficient" (no tenim prou diners); "bastant" equival a "certa quantitat" (Hi ha bastants animals).
- No s'ha de confondre l'adverbi "gens" amb el pronom "res" (No tinc gens de ganes de sortir aquest vespre/ No fan res)
- Davant de nom de ciutat, nació..., la forma "tot" és invariable. (Tot Catalunya fou un clam contra la guerra).
- Les formes "algo, els demés, ningun, varis" són incorrectes. Les correctes són "alguna cosa, els altres o la resta, cap, diversos o alguns".
- "Ambdós o ambdues" signifiquen tots dos, totes dues.
- "Qualsevol, qualsevulla, fan el plural afegint una essa entre mig: qualssevol, qualssevulla.
- La forma "sengles" significa "respectius, corresponents".
EXERCICIS
1. Escriu la forma que convingui en cada cas: el nostre/la nostra
avió, maleta, postre, pis, casa, cançó, germà, gos, mirada, casament, pendent
2. Substitueix cada una de les formes destacades per la forma de possessiu corresponent. Fixa't quan hi pots posar les variants llur i llurs:
a) El cotxe d'en Ramon s'ha estavellat: el seu cotxe s'ha estavellat
b) Les discussions dels nuvis vn durar tota la nit: ........ discussions van durar tota la nit.
c) Els invents dels científics han revolucionat el mapa genètic: ........... invents han revolucionat el mapa genètic.
d) El casc del Pep està abonyegat: ......... casc està abonyegat.
e) La casa dels avis té una vista sorprenent: ......... casa té una vista sorprenent.
f) L'èxit dels famosos és una qüestió de consum cultural: .......... èxit és una qüestió de consum cultural.
3. Assenyala les formes de demostratiu i possessiu i digues si són determinants o pronoms:
a) El meu pare és més autoritari que el teu. Aquella nit va quedar ben clar com era de fort el seu geni.
b) Si aquest és bo, aquell és millor. No veus aquestes etiquetes?
c) Això és ben clar i aquestes coses les sap tothom.
d) Aquest quadern és el meu i aquell és el teu.
e) Aquestes sabates no són les meves.
4. Completa cada una de les oracions següents amb el quantitatiu que calgui. No has de repetir cap forma:
a) Tinc ................ por que no sé si seré capaç de fer la prova.
b) ............. nois has convidat a la festa? Em sembla que ja n'hi ha .........., de gent.
c) Té ............. vergonya i ............ barra. Així és el teu germà.
d) Em fa l'efecte que has preparat ............ menjar. Si fas .............. plats, en tindrem per dies.
e) No tinc ................ gana.
f) Hi he posat ................. sal.
5. Omple els buits amb "gens" o "res":
a) No queda ......... de pa. Vaig a comprar-ne. Vols ...... més?
b) No tinc ......... de ganes d'anar a treballar. Passa ....... si avui no hi vaig?
c) No hi ha ........ a pensar, no hi ha ......... a fer.
d) A la tele no fan .......... de bo.
e) No és .......... treballador. Ara bé, no és ......... empipador, tot li està bé i no rondina per ........... .
avió, maleta, postre, pis, casa, cançó, germà, gos, mirada, casament, pendent
2. Substitueix cada una de les formes destacades per la forma de possessiu corresponent. Fixa't quan hi pots posar les variants llur i llurs:
a) El cotxe d'en Ramon s'ha estavellat: el seu cotxe s'ha estavellat
b) Les discussions dels nuvis vn durar tota la nit: ........ discussions van durar tota la nit.
c) Els invents dels científics han revolucionat el mapa genètic: ........... invents han revolucionat el mapa genètic.
d) El casc del Pep està abonyegat: ......... casc està abonyegat.
e) La casa dels avis té una vista sorprenent: ......... casa té una vista sorprenent.
f) L'èxit dels famosos és una qüestió de consum cultural: .......... èxit és una qüestió de consum cultural.
3. Assenyala les formes de demostratiu i possessiu i digues si són determinants o pronoms:
a) El meu pare és més autoritari que el teu. Aquella nit va quedar ben clar com era de fort el seu geni.
b) Si aquest és bo, aquell és millor. No veus aquestes etiquetes?
c) Això és ben clar i aquestes coses les sap tothom.
d) Aquest quadern és el meu i aquell és el teu.
e) Aquestes sabates no són les meves.
4. Completa cada una de les oracions següents amb el quantitatiu que calgui. No has de repetir cap forma:
a) Tinc ................ por que no sé si seré capaç de fer la prova.
b) ............. nois has convidat a la festa? Em sembla que ja n'hi ha .........., de gent.
c) Té ............. vergonya i ............ barra. Així és el teu germà.
d) Em fa l'efecte que has preparat ............ menjar. Si fas .............. plats, en tindrem per dies.
e) No tinc ................ gana.
f) Hi he posat ................. sal.
5. Omple els buits amb "gens" o "res":
a) No queda ......... de pa. Vaig a comprar-ne. Vols ...... més?
b) No tinc ......... de ganes d'anar a treballar. Passa ....... si avui no hi vaig?
c) No hi ha ........ a pensar, no hi ha ......... a fer.
d) A la tele no fan .......... de bo.
e) No és .......... treballador. Ara bé, no és ......... empipador, tot li està bé i no rondina per ........... .
6. Omple esl buits amb "molt, molta, molts,moltes o gaire, gaires:
a) Hi ha ..................... gent a la botiga, però crec que no farem ...................... caixa. Miren .................... i no compren ........................... .
b) No és .............................. optimista. Sempre veu les coses ............................. difícils.
c) Va enviar .......................... currículums sense .......................... probabilitts d'aconseguir cap feina.
d) Crec que hi ha .................... gent que pensa que no som ......................... eficaços.
e) Si no hi ha ......................... gent, aprofitaré per comprar ........................ coses.
7. Corregeix les formes incorrectes:
a) Tota Barcelona gaudeix de les festes de la Mercè.
b) Aquí hi ha algo que no va gaire bé.
c) No patexis, els demés arribaran aviat.
d) He llegit varios anuncis que conviden a la presentació de la botiga.
e) No hi ha ningun problema que no es pugui resoldre.
f) Tinc masses problemes.
8. Assenyala els determinants i pronoms que hi ha en aquest text i digues de quin tipus és cada un:
Molta gent pensa que el meu company no té gaires coses al cap. De fet, té poca intel·ligència i, com diuen molts, no té tres dits de front. Jo crec que no té gaire solució; son pare tenia les mateixes característiques i, de fet, tot l va anar bé. Tothom ho sap.
9. Escriu amb lletres els numerals següents: 16, 17, 28, 75, 109, 231, 1004, 2425, 28302084
dilluns, 20 de novembre del 2017
DETERMINANTS I PRONOMS
EL DETERMINANT I EL PRONOM
EL DETERMINANT
· Acompanya sempre el substantiu i en delimita el significat. Els dos concorden engènere (masculí i femení) i nombre (singular i plural): Aquestes branques han caigut
· Classificació:
- Articles: el, la, l’, els, les
EL PRONOM
· Funcions
- Fan referència a les persones del verb: jo sóc alt
- Substitueix un nom o SN: T’agrada aquesta casa; a mi, aquella.
- Substitueix una oració sencera: m’han dit que tornés a venir, però no ho he fet.
· Classificació
- Personals forts: jo, tu, ell, nosaltres, vosaltres, ells...
- Personals febles: em, et, nos, us, ens, ‘ls...
- Relatius: que, què, qui, el qual, les quals
DETERMINANT i PRONOM
· Hi ha una sèrie de determinants i pronoms que presenten la mateixa forma. La diferència la trobem en la funció; el determinant acompanya un nom i el pronom el substitueix. Ex. El meu germà i el teu són amics. “Meu” és un determinant que acompanya al nom “germà”. I “teu” és un pronom perquè substitueix al nom germà. No porta un nom al costat a qui determinar.
· Són els següents:
- Possessius: meu, teu, seu, nostre, vostre, seu...
- Demostratius: aquest, aqueix, aquell...
- Numerals: cardinals 1,2,3... ordinals: primer, segon, tercer 1r,2n,3r
- Quantitatius: quant, tant, molt,poc, bastant, gaire, massa, força, prou, més, menys, gens
- Indefinits: algun, algú, ningú, tothom, res, altre, tal, tot
1. Completa el quadre:
Determinants
|
Pronoms
|
Indiquen...
| |
demostratius | X | X |
...proximitat o llunyania del nom en relació amb el parlant
|
... el posseïdor de la realitat designada del nom
| |||
... una quantitat exacta o l’ordre exacte
| |||
... una quantitat aproximada
| |||
... una quantitat de forma imprecisa
| |||
...una pregunta o una exclamació
| |||
... presenten o actualitzen el nom
| |||
... indiquen les persones que intervenen en la comunicació
|
2. Digues si els mots marcats són determinants o noms i a quin nom determinen o substitueixen
a) Cada fracàs ensenya a l’home alguna cosa que li calia aprendre. Dickens
b) Guarda les teves pors, però comparteix el teu valor amb els altres. R.L- Stevenson
c) Estimar-se no és mirar-se l’un a l’altre, és mirar junts en la mateixa direcció. A.de Saint Exupéry
d) El vint-i-vuit de desembre ens recorda el que som durant els altres tres-cents seixanta quatre dies de l’any. M. Twain
e) El valor és la primera qualitat humana perquè és la qualitat que garanteix lesaltres. W. Churchill
f) És fàcil ser valent des d’una distància segura. Esop
g) Hi ha més mons, però poden trobar-se en aquest. P. Éluard
h) La millor manera de gastar el temps és consumint-lo. M. Duras
3. Col·loca els determinants i pronoms de l’activitat anterior al lloc corresponent:
Articles
| |
Determinants indefinits
| |
Pronoms indefinits
| |
Determinants possessius
| |
Pronoms personals
| |
Pronoms demostratius
| |
Pronoms relatius
|
4. Encercla la forma correcta:
a) Hi havia força/ forces persones al mercat d) Ja has menjat prous/prou gelats
b) Tens gaires/gaire caramels? e) No vull menjar masses/massa bombons
c) He quedat amb bastant/bastantes amigues f) He avançat bastanta/bastant feina
5. Escriu aquests determinants i pronoms al lloc corresponent i digues si fan de pronom o determinant:
cinquena, et, ell, quantes, ‘ls, la, quina, qui, el meu, aquests, ho, tres, que, tu, la, mi, molta, la , ella, la meva,els.
cinquena, et, ell, quantes, ‘ls, la, quina, qui, el meu, aquests, ho, tres, que, tu, la, mi, molta, la , ella, la meva,els.
a) Et vaig dir que no ________ fessis.
b) _________ pomes vol, ________?
b) _________ pomes vol, ________?
b) Parla amb _______ quan _____vulguis
c) _______veu _____ sents és la_______
c) _______veu _____ sents és la_______
d) ____ no diu ____ veritat
e) Ara tinc _____ son
e) Ara tinc _____ son
f) _____ ha vingut?
g) No conec la _____ norma del codi
g) No conec la _____ norma del codi
h) _____ conversa més absurda!
i) ____ ____ porquets és ____ ____ conte preferit
j) -Vols ____ llibres?-Sí, posa ___ a ___prestatgeria
ELS PRONOMS RELATIUS
1. El pronom relatiu feble QUE
- El pronom relatiu exerceix una funció substitutiva d'un mot que ha aparegut anteriorment i, acompleix, alhora, una funció d'enllaç (ex: El paper que tenen en aquesta papereria és de bona qualitat).
- La forma de relatiu QUE fa les funcions,
ELS PRONOMS RELATIUS
1. El pronom relatiu feble QUE
- El pronom relatiu exerceix una funció substitutiva d'un mot que ha aparegut anteriorment i, acompleix, alhora, una funció d'enllaç (ex: El paper que tenen en aquesta papereria és de bona qualitat).
- La forma de relatiu QUE fa les funcions,
6. Digues si els mots marcats són determinats o pronoms i de quin tipus.
a) Dóna’m aquella pel·lícula. Aquesta no m’agrada
b) Els seus ulls són més bonics que els meus
c) L’explicava l’àvia, aquesta història
d) Quina sorpresa que vingués!
e) Agafes uns pantalons o n’agafes dos?
f) Vaig a molts llocs i torno a alguns
diumenge, 19 de novembre del 2017
L'accent diacrític
Marquem en groc les novetats derivades de l'aprovació de l'Ortografia catalana (IEC, 2016).
1. Els monosíl·labs només s'accentuen en els 15 casos següents, en què es fa servir l'accent diacrític per distingir significats (taula):
Accents diacrítics | ||||
bé/be | déu/deu | és/es | mà/ma | més/mes |
món/mon | pèl/pel | què/que | sé/se | sí/si |
sòl/sol | són/son | té/te | ús/us | vós/vos |
2. S'escriuen sense accent diacrític la resta de monosíl·labs i qualsevol paraula de més d'una síl·laba. Exemples:
bota (botes), dona (dones), feu, fora, molt (molta, molts, moltes), mora (mores), net (neta, nets, netes), os (ossa, ossos, osses), seu (seus),soc, vens (venen), ves |
3. També s'escriuen sense accent els compostos i derivats de les paraules del punt 1. Exemples:
adeu, adeu-siau, marededeu, redeu, semideu, rodamon, a contrapel, repel, entresol, subsol |
Però es conserva en aquells casos que s'escriuen amb guionet: pèl-roig.
4. Segons preveu l'Ortografia catalana, és admissible l'ús de l'accent diacrític en casos no recollits al punt 1 si apareixen en enunciats aïllats, com ara titulars o etiquetes, en què hi pugui haver una ambigüitat que no resol el context comunicatiu..
5. Taula dels 15 accents diacrítics
5. Taula dels 15 accents diacrítics
Amb accent | Sense accent | ||
bé |
Adverbi, conjunció, interjecció: Li ha sortit bé. Bé ha dit que vindria. Bé, bé!
Nom masculí [pl. béns], "satisfacció", "hisenda": Desitjar el bé de tothom. Béns immobles.
| be |
Nom masculí [pl. bens], "anyell".
Nom femení [pl. bes], "nom de la lletra b".
|
déu | Nom masculí [pl. déus], "divinitat, ésser suprem". | deu | Altres usos [pl. deus] (numeral 10, "font", verb deure). |
és | Verb ser. | es | Altres usos (pronom feble, article salat, plural de la lletra e). |
mà | Nom femení [pl. mans], "terminació del braç". | ma | Possessiu àton [pl. mes]: Ma mare. |
més |
Adverbi, quantitatiu:
N'hi ha més. És més difícil que abans.
| mes | Altres usos (nom masculí [pl. mesos], "part de l'any"; conjunció; plural del possessiu ma). |
món | Nom masculí [pl. mons], "conjunt de totes les coses creades; la Terra". | mon | Possessiu àton [pl. mos]: Mon pare. |
pèl | Nom masculí [pl. pèls], "filament que creix a la pell". | pel | Contracció [pl. pels] de per i el. |
què |
Relatiu (precedit de preposició), interrogatiu, exclamatiu, nom [pl. quès]:
El títol amb què s'ha traduït. Què ha fet avui? Explica'm què ha fet. Què dius ara! Voler saber el què.
| que |
Altres usos
(relatiu, conjunció, quantitatiu):
El càrrec que ara té. Sembla que plou.Que bonic!
|
sé | Verb saber. | se | Pronom feble: No se sap on és. |
sí |
Adverbi afirmatiu: Sí, és cert. Sí que vindrà.
Nom masculí [pl. sís], "afirmació":
Va dir que sí. 53% a favor del "sí". | si | Altres usos (pronom; conjunció; nom masculí, "nota musical" [pl. sis]; nom masculí, "interior" [pl. sins]): Només pensa en si mateix. Si que triga! Un quintet en si menor. Duia un infant dins el si. |
sòl | Nom masculí [pl. sòls], "superfície del terreny". | sol | Nom masculí [pl. sols], "astre", "nota musical"; adjectiu [pl. sols]. |
són | Verb ser. | son |
Nom masculí [pl. sons], "acte de dormir"; nom femení [pl. sons], "ganes de dormir"; possessiu àton [pl. sos]:
Té un son tranquil. Tinc molta son. Son pare. |
té | Verb tenir. | te | Altres usos (pronom feble, "infusió", nom de la lletra t). |
ús | Nom masculí [pl. usos], "acció d'usar". | us | Pronom feble: Us ha de dir una cosa. |
vós | Pronom fort: Parlen de vós. | vos | Pronom feble: Vestiu-vos. |
Subscriure's a:
Missatges (Atom)